2021学校党建学习党史系列活动方案实施方案（完整版）（学校学党史方案2021）

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2021 年是中国共产党建党 100 周年， 为回顾党的光辉历程， 颂扬党的丰功伟绩。 进一步激发广大党员传承红色基因，带领广大团员不断增强“四个意识” ， 坚定“四个自信” ，做到“两个维护” ， 以实际行动践行初心使命， 深入贯彻关于深入学习党史的重要指示精神， 落实立德树人根本任务，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，学校按照有关工作要求， 结合自身工作实际， 制定工作方案如下。

一、 指导思想

坚持以 XXX 新时代中国特色社会主义思想为指导， 高度重视“四史” 学习教育的重要意义， 把“四史” 学习教育作为思想政治工作的重要内容， 突出各部门自身特色， 将校内外的教育资源和长期积累的品牌性工作联动起来， 将“四史” 学习教育和迎接建党 100 周年统筹起来， 与推进“三全育人” “五育并举” 人才培养综合改革结合起来， 紧紧围绕中国特色社会主义伟大实践、 “两个一百年” 奋斗目标和实现中华民族伟大复兴中国梦， 教育引导广大学生充分认识学习“四史” 的特殊重要意义， 做到知史爱党、 知史爱国， 坚持爱党爱国爱社会主义相统一。

二、 目标任务

通过学习教育， 深刻认识红色政权来之不易、 新中国来之不易、 中国特色社会主义来之不易， 深刻认识我们党先进的政治属性、 崇高的政治理想、 高尚的政治追求、 纯洁的政治品质， 以史为镜， 做到不忘历史、 不忘初心， 知史爱党、知史爱国。

（一） 永葆坚定信念。 把学习党史作为坚持和发展中国特色社会主义、 把党和国家各项事业继续推向前进的必修课， 增强认识把握历史规律和历史趋势的能力， 坚持社会主义办学方向， 全面贯彻党的教育方针， 坚持以马克思主义为指导， 坚持党对教育的全面领导。

（二） 永葆奋斗精神。 清醒看到前进的道路上依然充满艰难险阻、 依然要进行艰苦卓绝的伟大斗争， 以史鉴今、 以史为师， 充分汲取历史智慧和经验， 更加坚定地走好新时代长征路， 紧密围绕国家战略和上海经济社会发展大局， 深入推进学校继续教育改革发展， 久久为功、 绵绵用力， 再创学校继续教育辉煌历程。

（三） 永葆为民情怀。 牢记我们党来自人民、 植根人民，把满足人民群众对美好生活的向往作为一切工作的出发点和落脚点， 更加自觉地走群众路线， 办人民满意的高等教育，更好地服务人民、 造福人民， 筑牢我们党长期执政最坚实、最可靠的群众根基。

三、 重点工作

1.聚焦铸魂育人， 加强“四史” 思想武装。 各部门要将“四史” 学习教育与第二课堂思想政治教育有机融合， 以本科生课外实践教育课程化、 学分制建设为依托， 以人文学术讲座、 主题教育等课程为抓手， 广泛邀请学校思想政治理论课教师、 校内外专家学者、 校外辅导员等开展专题讲座或报告会， 以中国共产党为人民谋幸福、 为民族谋复兴、 为世界谋大同的实践为主线， 打造一系列“四史” 学习教育第二课堂思政“金课” 。 要改革创新第一课堂思想政治理论课课后实践研讨方式和内容， 结合学生第一课堂学习， 组织开展以“四史” 为主要内容的课前调研、 课后讨论、 翻转课堂、 辩论、 学习体会及理论报告撰写等， 注重运用课堂所学知识指导实践。 各学生党团支部、 班级要将“四史” 作为重要学习内容， 通过组织生活、 专题学习、 党课、 团课、 团日活动、班会等形式实现学习全覆盖， 并结合工作实际， 制定具有自身特色的学习教育方案， 兴起学习热潮。

2.传承红色基因， 强化“四史” 故事讲述。 成立校院两级学生“四史” 学习教育宣讲团， 落实“1+1+N” 理论宣讲小组运行模式， 加强对校院两级学生理论宣讲团的日常建设和选题指导， 聚焦“英雄” “复兴” “创新” “信念” 四个主题打造精品宣讲报告， 在学生群体中广泛开展“四史” 学习教育示范巡讲。 注重校（院） 史研学， 重点挖掘校（院）训、 校歌、 北洋科学家故事中的红色教育元素， 举办“新中国血脉中的天大元素” 专题巡讲， 开展“四史” 学习教育专题学生思政理论宣讲大赛及校歌校史演绎大赛， 引导学生从我校相关专业（学科） 发展的角度学习“四史” ， 加强爱校荣校教育， 持续深化爱国主义教育。

3.重温初心使命， 拓展“四史” 学习教育平台载体。 构建经常性“四史” 学习教育机制， 将“四史” 学习教育与新生入学教育、 入党申请人学习小组创建评比、 优秀党日活动评比、 研究生“明德工程” 等各类教育活动相结合。 广泛挖掘校内外红色资源， 建立若干个“四史” 学习教育基地和爱国主义教育基地， 拓展育人渠道。 充分挖掘重大纪念日、 重大历史事件、 重要节日的思政教育资源， 深化“家国·时节”系列教育， 以“文化传承” “革命精神” “社会主义新风尚”三个层次开展形式丰富的主题教育活动。 依托“少数民族育才工程” ， 推动“四史” 学习教育与少数民族学生“思政教育领航计划” 相结合。 开展“班班诵” 系列文化活动， 通过青春歌会、 演讲朗诵、 合唱等多种形式， 唱响新时代青春强音。 注重仪式教育， 认真组织升国旗仪式、 入党仪式、 党员政治生日等活动， 强化学生的国家意识和集体观念。 深入挖掘国家功勋模范人物和先进典型的突出事迹， 以举办专题报告会、 聘请校外辅导员等形式， 开展“奋斗的我最美的国”新时代先进人物进校园活动。 继续加强“天麟班”“含英班”“太雷班” 和各院级学生骨干培训班建设， 将“四史” 学习教育作为学生骨干专题培训的重要内容。

4.强化政治担当， 激发“四史” 学习教育身体力行。 各部门要围绕“坚定理想信念践行初心使命” 主题， 举办“红色走读” 专题活动： 一是组织学生赴革命遗址、 革命纪念馆等进行学习考察， 深入了解马克思主义的传播及革命先辈追求真理、 坚守信仰的生动事迹； 二是围绕点亮红色地标、 探寻复兴之路、 调研社会热点、 扎根基层扶贫等主题开展“四史” 学习教育专题社会实践活动； 三是依托书香校园建设，建立“四史” 学习教育推荐书单， 以红色经典读书会、 阅读训练营、 学生榜样图书推介等活动为抓手， 引导学生主动、深入阅读“四史” 经典书籍。 要充分发挥书院的爱国主义教育阵地作用， 推动“四史” 学习教育进书院， 做好爱国主义环境布置， 开展红色观影、 座谈分享等主题活动。 举办“劳动美家国情” 劳动教育月， 大力弘扬“雷锋精神” 和“南泥湾精神” ， 倡导学生积极开展公益劳动、 校园义务劳动和社会志愿服务。 深入实施“青苗工程”“励行计划” ， 开展“胸怀家国· 寻梦立志” 名企行实践活动， 鼓励优秀毕业生到国际组织实习、 任职， 加强就业重点引导， 鼓励学生自觉到祖国和人民最需要的地方建功立业， 勇担时代责任。

四、 组织保障

1.加强组织协调， 形成整体部署。 各部门要明确一名工作联络员负责本单位学生“四史”学习教育相关工作的指导、协调和落实， 及时总结本单位好做法、 新成果， 对相关活动、网络发布内容进行严格审核把关， 避免出现历史虚无主义、“低级红” 等错误， 坚决防止形式主义， 不搞大轰大嗡， 不搞排浪式作秀， 防止出现学生“被安排” “被参赛” 等情况。

2.激活工作存量， 创新活动品牌。 各部门要将学生“四史” 学习教育与现有思想政治教育工作“存量” 有机结合，统筹现有工作面， 制定院级“四史” 学习教育工作方案， 避免“另起炉灶” 。 要根据自身工作实际创新活动形式， 打造一系列具有学院特色和代表性的品牌活动。

3.注重宣传推广， 营造良好氛围。 各部门要深入挖掘在开展“四史” 学习教育中的典型学习故事和实践案例， 展示优秀成果和感想体悟， 通过宣传推广， 形成示范效应， 发挥带动作用。 要充分发挥新媒体矩阵优势， 将好经验好做法定期向校内外媒体推介， 形成网络教育声势。

xxxx年xx月xx日